Tutorías TEG

En la educación universitaria, en sus distintos niveles: Pre-grado, Post-grado y Post-Doctorado, uno de los requisitos para optar y obtener el título, respectivo, es presentar y aprobar un “Trabajo Especial de Grado” (TEG), producto de una investigación. Que, dependiendo del nivel y tipo de la carrera, así como, de las normas de cada institución, tienen exigencias generales y específicas (variadas). Dentro de las cuales, están dos tipos de tutorías: metodológicas y la de contenido.

Normalmente, las respectivas instituciones, incluyen en sus pensum de estudio, una asignatura de Metodología de la Investigación, que cubre la tutoría metodológica. No así, la de contenido.

Los estudiantes deben gestionar y lograr, conseguir esa tutoría de contenido. En algunos casos, cumplir este requisito se hace algo complicado.

Hacer la investigación, como la elaboración del TEG, es de gran importancia, porque eleva la calidad de la formación académica, en beneficio del estudiante, y consiguientemente, de la sociedad en general.

La función tutorial es relevante y determinante, durante todo el proceso de elaboración, presentación y defensa del TEG.

Objetivo general:

Guiar y apoyar a los estudiantes durante el proceso, investigación, desarrollo, presentación y defensa del TEG, para el cumplimiento de los requisitos académicos, y alcanzar sus metas de formación.

Objetivos específicos:

• Facilitar el proceso de ubicación, selección, aceptación y acuerdos de la tutoría de contenido de TEG.
• Dar el apoyo docente necesario para lograr un TEG de calidad idónea.
• Fortalecer la confianza del estudiante, en el desarrollo de la investigación, elaboración, presentación y defensa del TEG.

Núcleo UNI:

• Constituir un Staff de Docentes expertos en las materias, relativas a las áreas: Aduanas, Comercio y Administración, para ejercer la función tutorial de contenido.
• Promover todo lo relacionado con el servicio de tutoría de contenido.
• Coordinar las actividades administrativas y académicas.
• Resolver los asuntos, de cualquier índole, que se presenten en relación al servicio.
• Suscribir los contratos requeridos con los estudiantes y docentes.
• Suministrar los elementos logísticos, en los casos necesarios.
• Apoyar a las partes, para que el proceso y resultados, logren objetivos exitosos.
• Informar oportunamente, sobre cualquier noticia, cambio, inconvenientes, avances, relacionados con el servicio.
• Garantizar a las partes, lo ofrecido y convenido, en los contratos respectivos.
• Preservar las informaciones surgidas y derivadas del servicio.

  Estudiante:

• Asumir la responsabilidad sobre todo lo relativo al TEG.
• Investigar los asuntos y temas objeto del TEG.
• Analizar los contenidos consultados y extraídos de las fuentes de informaciones.
• Redactar todas y cada una de las partes que conforman el TEG.
• Hacer las preguntas que consideren pertinentes.
• Tomar en consideración las orientaciones, correcciones y recomendaciones de los tutores (metodológicos y de contenidos).
• Identificar en el TEG, las herramientas tecnológicas utilizadas.
• Hacer las correcciones, ajustes, incorporaciones
• Preparar y hacer las presentaciones parciales y final, oportunamente, y conforme al cronograma previamente convenido.

Docente 1: 

• Establecer acuerdos con relación a las fechas, horarios, medios de comunicación y de reuniones.
• Orientar con relación a: tipo de investigación; tema; título; y planteamiento del problema.
• Orientar en cuanto a la línea de investigación.
• Revisión del contenido, análisis, correlaciones y correcciones.
• Responder las preguntas pertinentes, y resolver dudas.
• Asistencia en la búsqueda de fuentes de información.
• Compartir experiencias.
• Motivar y presenciar prácticas o simulaciones de la defensa del TEG.
• Recomendaciones de ajustes pertinentes. 

Docente 2:

• Suplir las ausencias, inconvenientes ocasionales, temporales o definitivos, del Docente 1.

Podemos lograr, del Trabajo Especial de Grado, una grata, positiva y exitosa experiencia.

Planes semestrales:

Estos planes, están referidos al tiempo que se va a invertir, en la elaboración del TEG. Están concebidos, para 1 semestre, quiere decir, que la clase de plan, será producto de una concertación, entre las partes. Tomando en consideración:

• Nivel académico del TEG;
• Tipo de investigación;
• Complejidad del tema;
• Número de estudiantes;
• Tipo de fuentes de información;
• Disposición al trabajo en equipo, y al logro;
• Cumplimiento de los deberes, en la oportunidad correspondiente;
• Otros.

Honorarios:

Equipo de Tutores:

• Crisny Carapaica
• Alberto Mora
• José López Soto (Cheo)
• Hayle Rivas

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